这些课程，老师们这样讲（一）
这些课程中，
不仅有满满的理论干货，
还穿插着有情有义、有滋有味的思想交流；
学这些课程，
不仅能锻炼思维、启发心智，提升学术素养，
还能浸润心灵、砥砺品格，厚植家国情怀。
为党育人、为国育才。学校聚焦立德树人根本任务，切实加强“课程思政”建设，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。通过强化顶层设计，探索实践“滴灌式、浸润式、体验式”课程思政模式，让所有教师都挑起“思政担”，让所有课程都上出“思政味”，让所有课堂都绽放“思政彩”，实现了思想政治教育与知识传授、价值引领与能力培养、教书育人与素质提升的有机统一。学校入选河南省首批本科高校课程思政建设示范高校，《地质学基础》等7门课程入选河南省首批本科高校课程思政样板课程，《大学化学》课程入选河南省首批本科高校课程思政战“疫”类样板课程。
01
《地质学基础》
思政育人目标：“好的课程思政应该像盐溶解到食物中自然吸收”。本课程在对地球的形成演化、地球圈层结构和物质组成、矿产资源等专业内容的讲授中，教育学生熟悉、掌握地球物质客体的均一性、地质运动的渐变与突变、地质动力的内力与外力，涵育地学认识与实践的认识论、价值论和方法论等哲学思维，引导学生作为地质人在开展资源能源勘探、各种工程建设和地质灾害治理等过程中彰显家国情怀、民族精神、专业使命，养成人类—自然—环境和谐发展的命运共同体意识。
02
《结构力学》
思政育人目标：通过大国工程结构中蕴含的中国速度、中国力量和中国精神，强化学生工程责任意识，弘扬新时代工程建设中的工匠精神，厚植爱国主义情怀，增强“四个自信”。阐明工程结构中杆件和结构的关系（自由-合理-平衡-稳定），联系人民和国家的关系（自由-和谐-文明-法治-富强），引导学生自觉践行社会主义核心价值观。挖掘结构力学与哲学思想的内在联系，引导学生用马克思主义哲学思维分析力学问题，提升哲学思维能力。
03
《建筑学概论》
思政育人目标：通过对建筑的基本含义和属性、建筑空间的认知、建筑的社会性、文化性和地域性、建筑历史等方面的知识讲述，使学生建立关于建筑学专业基本知识、研究领域、学习方法的总体观念；培养学生对专业的学习兴趣，强化精益求精的大国工匠精神；教育引导学生树立文化自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。培养学生作为建筑人在为祖国建设添砖加瓦、为人民创造更加美好生活的过程中彰显家国情怀和社会责任感。
下期，我们将展出《电路理论》《地图学》《高等数学》等三门课程，敬请期待！
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